Bullying: Alege să fii prieten, nu agresor!

Bullying-ul este un comportament negativ repetitiv care implică o putere neechilibrată între agresor și victimă. Acest comportament poate fi fizic, verbal sau social și se manifestă prin acțiuni negative, cum ar fi intimidarea, agresiunea, hărțuirea sau excluziunea intenționată a unei persoane

Bullying-ul poate avea loc în diferite contexte, cum ar fi școala, locul de muncă, pe internet sau în alte medii sociale. Victimele bullying-ului pot fi copii, adolescenți sau adulți și pot experimenta consecințe negative asupra stimei de sine, sănătății mintale și fizice și performanței școlare sau profesionale.

Deși fenomenul este mai răspândit în rândul copiilor, bullying-ul poate avea loc și în cazul adulților. Un bully poate fi oricine, indiferent de vârstă, gen sau statut social. Acesta poate fi un coleg de clasă, un vecin, un prieten, un membru al familiei sau chiar un profesor. De obicei, bully-ul este o persoană care dorește să obțină putere și control asupra altora prin intimidare, umilire sau violență.

Bullying-ul din școli plasează România pe locul 3 la nivel european în privința acestui fenomen, conform unui raport al Organizației Mondiale a Sănătății (OMS). Potrivit unui studiu efectuat la nivel național, aproape 400.000 de elevi sunt amenințați cu bătaia și 220.000 sunt bătuți în mod repetat de către colegi.

Tipuri de bullying

Bullying-ul verbal este un tip de comportament agresiv care implică utilizarea cuvintelor pentru a intimida, răni sau umili o persoană.

Exemple de bullying verbal includ:

• Insultele sau jignirile directe la adresa unei persoane, inclusiv porecle umilitoare;
• Critici constante sau remarci disprețuitoare la adresa unei persoane;
• Ignorarea sau respingerea persoanei într-un mod umilitor;
• Răspândirea de zvonuri sau informații jignitoare despre o persoană;
• Folosirea de cuvinte sau expresii jignitoare legate de rasă, religie, orientare sexuală sau alte caracteristici personale.

Bullying-ul fizic este o formă de comportament agresiv care implică utilizarea forței sau a violenței pentru a intimida, răni sau umili o persoană.

Exemple de bullying fizic includ:

• Lovirea, împingerea sau trântirea unei persoane;
• Aruncarea cu obiecte înspre o persoană;
• Hărțuirea sexuală sau contactul fizic neconsensual;
• Furtul sau distrugerea de proprietate personală.

Bullying-ul social este o formă de comportament agresiv care implică utilizarea relațiilor sociale pentru a intimida, răni sau umili o persoană.

Exemple de bullying social includ:

• Izolarea sau excluderea unei persoane din grupuri sociale;
• Refuzul de a invita o persoană la evenimente sau activități sociale;
• Hărțuirea sau ridiculizarea unei persoane în fața altora;
• Difuzarea de mesaje sau imagini jignitoare despre o persoană pe rețelele sociale;
• Falsificarea de informații pentru a-i face pe alții să creadă lucruri jignitoare despre o persoană.

Cyberbullying-ul este o formă de bullying care implică utilizarea tehnologiei și a internetului pentru a intimida, răni sau umili o persoană.

Exemple de cyberbullying includ:

• Trimiterea de mesaje jignitoare sau amenințătoare prin intermediul rețelelor sociale sau al aplicațiilor de mesagerie instantanee;
• Publicarea de imagini jignitoare sau compromițătoare pe rețelele sociale sau pe site-uri web;
• Hărțuirea sau intimidarea unei persoane prin intermediul comentariilor online;
• Distribuirea de informații false sau jignitoare despre o persoană prin intermediul site-urilor web sau al rețelelor sociale;
• Utilizarea tehnologiei pentru a filma sau fotografia o persoană în timp ce este hărțuită sau agresată fizic.

Bullying-ul văzut prin ochii copiilor: ce ne spun răspunsurile elevilor de clasa a VII-a

În luna octombrie, am avut onoarea de a susține, în Iași, un atelier despre impactul bullying-ului pentru un public format din 22 de elevi de clasa a VII-a.

Activitatea a fost facilitată de o doamnă dirigintă extraordinară pe care o felicit pentru implicarea și interesul arătate dezvoltării emoționale și bunăstării elevilor săi.

Atelierul a fost un prilej valoros de a discuta deschis despre formele de bullying, consecințele acestuia și modalitățile prin care fiecare copil își poate cultiva empatia, încrederea în sine și curajul de a cere ajutor atunci când are nevoie.

Am folosit un set de exerciții care au dat ocazia copiilor să exprime sincer și curajos modul în care percep, trăiesc și gestionează fenomenul bullying-ului.

Deși poveștile diferă, mesajul comun este clar: bullying-ul afectează profund încrederea în sine, iar reacția adulților și sprijinul colegilor pot face diferența dintre vindecare și răni care persistă ani întregi.

Formele de bullying sunt diverse, iar elevii le identifică foarte bine

Poveștile elevilor reflectă toate cele patru tipuri de bullying:

• Verbal: porecle, jigniri, tachinări.
• Fizic: lovituri, aruncarea obiectelor, distrugerea bunurilor personale.
• Social: excludere, bârfe, modificarea dinamicii între prieteni, izolarea victimelor.
• Cyberbullying: comentarii răutăcioase, conturi false, amenințări online sau presiuni psihologice prin rețelele sociale.

Aproape fiecare poveste include consecințe emoționale vizibile:

• scăderea stimei de sine
• retragere socială
• tristețe, nervozitate, teamă
• dificultăți de relaționare
• probleme de sănătate

Un elev a spus: „Mi-am dorit să fiu de înălțimea celorlalți pentru a se opri coșmarul.”

Altul recunoaște: „Am șters toate videoclipurile pentru că mă simțeam foarte prost.”

Impactul asupra imaginii de sine este atât de puternic încât persistă uneori ani la rând. În multe cazuri, nu agresiunea în sine a durut cel mai tare, ci sentimentul de neputință și lipsa controlului asupra situației.

Rolul adulților este foarte important

Majoritatea elevilor au apelat la un profesor, dirigintă, consilier școlar sau părinte în momente în care au avut parte de bullying. În toate cazurile, intervenția adulților a fost pozitivă și a avut un rol decisiv în rezolvarea situației.
Elevii înșiși identifică acest lucru ca fiind cea mai potrivită reacție:

• „Aș chema un profesor.”

• „Aș merge la un adult care poate lua măsuri.”

• „L-aș sfătui pe colegul hărțuit să vorbească cu un adult.”

Această constantă ne arată că elevii (care au participat la atelier) au încredere în adulții din viața lor, părinți și profesori.

Un rol deosebit de valoros în gestionarea situațiilor de bullying îl are doamna dirigintă care a luat măsurile necesare pentru a le soluționa.

Martorii se simt vinovați când nu intervin

În câteva răspunsuri date de elevii care au fost martori la unele situații de bullying, aceștia exprimă că au simțit vină și regret că nu au intervenit în favoarea victimei.

• „Am greșit că nu am luat atitudine.”

• „Mi-am dat seama că toți am greșit că nu am acționat.”

Această auto-reflecție este un semn de maturitate și arată că programele anti bullying îi ajută pe elevi să înțeleagă rolul benefic al responsabilității colective.

Răspunsurile la întrebarea despre ce ar face dacă ar vedea pe cineva hărțuit sau dacă prietenul lor ar fi agresorul indică un tipar comun:

• ar vorbi cu agresorul, pe un ton calm
• ar semnala unui adult
• ar lua apărarea victimei
• ar încerca să oprească conflictul pașnic

Pentru elevi, curajul înseamnă acțiune cu blândețe

Definițiile lor despre curaj sunt poate cele mai valoroase insight-uri:

• „Să nu rămâi doar martor.”

• „Să vorbești chiar dacă îți e frică.”

• „Să nu te lași călcat în picioare, dar fără să devii agresor.”

• „Să semnalezi unui adult.”

Copiii înțeleg curajul într-un mod sănătos: nu ca pe confruntare violentă, ci ca pe responsabilitatea de a nu ignora o nedreptate.

Elevii își doresc de la școală: respect, egalitate, siguranță

Elevii au scris 22 de fraze manifest care au început cu „În școala mea…”, acestea au ca puncte comune:

• respect
• egalitate
• lipsa violenței
• acceptarea diferențelor
• protecție și sprijin

Formulări precum „în școala mea, toți suntem egali”, „nimeni nu judecă pe nimeni” sau „ne ajutăm și ne susținem” arată că elevii au o viziune clară asupra mediului în care își doresc să învețe.

Mai jos, puteți citi răspunsurile celor 22 de elevi de clasa a VII-a la cinci exerciții despre bullying. Textele sunt transcrise în ordine aleatorie, iar fișele au fost completate anonim.

Scrie o povestire despre unul dintre cele patru tipuri de bullying (verbal, fizic, social, cyberbullying). Descrie o situație prin care ai trecut tu sau o persoană apropiată, cu accent pe efectele pe care le are bullying-ul asupra încrederii în sine.

1. Într-o zi frumoasă de vară, eram împreună cu un prieten pe terenul de fotbal și ne jucam cu mai mulți copii. În timp ce ne jucam, un agresor a venit la prietenul meu și a început să îl insulte fără motiv. Am intervenit în acea altercație care degenera în bătaie și am încercat să îl conving pe agresor să se oprească.
2. Anul trecut am suferit din cauza bullying-ului fizic. Stilourile îmi erau luate constant de pe bancă și erau puse peste tot în clasă, inclusiv la gunoi. Mi-a afectat stima de sine pentru că nu puteam să îmi apar nici măcar obiectele. Situația s-a rezolvat după ce am anunțat-o pe doamna dirigintă care a făcut tot ce trebuia ca eu să fiu bine.
3. Anul trecut un coleg a început să își bată joc de mine în diverse moduri: aruncarea obiectelor personale la coșul de gunoi, furtul obiectelor personale, mutarea băncii sau a ghiozdanului în altă parte a clasei. Mi-a afectat încrederea în mine, credeam că nu se va termina. Am vorbit cu doamna dirigintă și cu doamna consilier școlar care au luat măsuri și situația s-a rezolvat.
4. În clasa a IV-a, am întâlnit o situație de bullying verbal. Eu și prietena mea cea mai bună am fost victimele. Eram foarte scundă, iar prietena mea era cea mai înaltă din clasă și purta ochelari. Copiii se luau de mine că eram mică, iar despre prietena mea spuneau că e „aragaz cu patru ochi” sau „gigant”. Îmi doream să fiu de înălțimea celorlalți copii pentru a se opri coșmarul, iar din acest motiv nici nu îmi mai plăcea cum arăt. Prietena mea se simțea la fel, își scotea ochelarii și se chinuia să scrie de pe tablă. Eu mi-am revenit, dar prietena mea a fost afectată, se resimte și 3 ani mai târziu.
5. Eram la școală și colegul meu mi-a aruncat penarul prin clasă și vorbea urât cu mine. Eu i-am spus doamnei diriginte și colegului i s-a scăzut nota la purtare și s-a oprit. Eu m-am simțit nervos, dar am reușit să mă calmez și să îi spun doamnei diriginte.
6. Eram în clasa a doua și mă jucam în zăpadă cu un prieten. Aruncam cu bulgări în joacă, iar o fată mai mare a venit, ni i-a distrus și mi-a dat cu zăpadă în față. Am fugit împreună cu prietenul meu și am vorbit cu părinții. A fost înfricoșător.
7. Acum un an mă jucam pe calculator și un alt jucător pe care l-am învins a început să îmi spună cuvinte urâte, că nu mă pricep, că el e mai bun decât mine, iar eu m-am simțit trist și slab. Un prieten mi-a luat apărarea și l-a exclus din întâlnirea noastră. Încă îi mulțumesc acelui prieten.
8. În clasa a patra am fost victima bullying-ului verbal. Colegii de clasă îmi găseau porecle pentru că aveam un fizic diferit. La un moment dat, începuse să devină enervant și nu îmi plăcea deloc că eram numit în diverse feluri. Din fericire, sunt destul de puternic mental și nu am fost afectat atât de tare. Întrun final, colegii s-au oprit și nu am mai pățit lucruri neplăcute.
9. Unul sau doi băieți se comportau urât cu un coleg sau îi luau bunurile. Eu nu am știut cum să acționez așa că nu am făcut nimic. Mi-am dat seama că noi, ceilalți colegi, am greșit că nu am acționat și nu am luat atitudine. În cele din urmă, acel coleg și-a făcut un prieten, a vorbit cu profesorii despre situație, iar aceștia l-au atenționat pe bully și situația s-a rezolvat.
10. Doi colegi se băteau și nimeni din jur nu acționa, doar se râdea. Își spuneau uneori și lucruri urâte, într-un fel ambii au fost și victimă și hărțuitor până s-au oprit. După aceea, au fost atât furioși, cât și supărați. Un coleg a fost exclus dintr-un grup și s-a supărat, dar uneori și el era rău cu ceilalți.
11. Eram împreună cu prietenul meu în drum spre școală și deodată un coleg a venit spre prietenul meu și a început să îl împingă. Am plecat, dar agresorul ne urmărea. Atunci i-am spus că ne deranjează comportamentul lui, iar el a înțeles.
12. Eram într-o zi acasă când prietenul meu m-a sunat să ieșim pe afară. Am acceptat. Când ne-am întâlnit, am plecat spre Palas. Pe drum, un copil de vârsta noastră a început să ne spună lucruri foarte jignitoare. Am încercat să îl întreb de ce face asta, dar el a continuat. Din fericire, un adult l-a văzut și l-a oprit.
13. Un coleg de clasă își lua aproape în fiecare zi bully, i se spunea „musculiță”, era împins. Un coleg cu care se juca online l-a filmat în timp ce plângea și se ruga de el. Victima a început să nu mai aibă încredere în ea, să fie nervoasă și iritată cu nu era acceptată.
14. Într-o pauză, două fetițe cu un an mai mic decât mine se băteau în baia fetelor. La un moment dat, cea care a pornit bătaia a început să plângă. Fetele s-au împăcat și și-au cerut scuze pentru că ambele regretau bătaia. Sper să nu mai fiu martoră la asemenea situații deoarece mi-a fost puțin frică.
15. O prietenă a postat o poză pe Instagram, iar comentariile au fost pline de cuvinte urâte, jignitoare. Ea s-a întristat și a șters poza și le-a dat block conturilor care i-au adresat anumiți termeni. Conturile erau unele false, ale unor agresori cu care s-a mai confruntat. Deși ea a reacționat foarte bine, tot a ezitat să mai posteze poze cu ea de frica că s-ar putea repeta situația negativă. Încrederea în ea a fost afectată.
16. Acum un an sau doi, îmi amintesc că o fată din SUA s-a s***cis din cauza bullying-ului. Mi-a rămas în minte numele de familie al victimei, dar și faptul că hărțuitorul nu a regretat ce s-a întâmplat. Nu îmi pot imagina cât de greu i-a fost victimei și ce fel de bullying a îndurat.
17. Când mă jucam cu verișorul meu pe calculator, o persoană m-a înjurat de mamă. Am simțit de parcă m-a împușcat, am început să plâng, era prima dată când am fost jignit în acest fel. I-am povestit mamei, aveam doar 8 ani.
18. Eu am trecut printr-o situație de cyberbullying acum 3 ani. Petreceam mult timp pe rețelele de socializare și, fiind tentat de ce vedeam acolo, am început să postez și eu. O persoană mi-a comentat la toate videoclipurile cu tot felul de jigniri. După această acțiune, am șters toate videoclipurile deoarece comentariile urâte m-au făcut să mă simt foarte prost.
19. Eu am trecut prin bullying social acum ceva timp. Prima dată în clasa a patra când două dintre prietenele mele mă bârfeau. A doua oară a fost acum un an când una dintre prietenele mele a început să mă ignore, să nu mai comunice cu mine când o supăram. Se uita pe contul meu de Instagram și mă jignea, stătea mai mult cu băieții decât cu mine. Am fost afectată tare, mi-a scăzut încrederea în mine și nu mai aveam dorința de a comunica cu prietenii și familia, mă simțeam vinovată și am avut și probleme de sănătate.
20. Când eram mai mică, aveam o prietenă care era mai timidă și mereu alți copii se luau de ea. Îmi zicea că se simțea prost și că era mereu tristă. Încerca să își facă prieteni însă comentariile negative o făceau să nu aibă încredere în ea. Alți colegi îi spuneau la școală că este ciudată sau urâtă. Până la urmă a plecat la altă școală unde sper că a reușit să își facă prieteni și să se simtă bine cu ea și cu felul în care arată.
21. Mai demult, când eram mică, o persoană apropiată a fost victima bullying-ului verbal și social. Acesta era mai plinuț, iar colegii lui râdeau de el. La început nu s-au luat măsuri, dar cu timpul agresorii s-au oprit după mai multe avertismente. Din păcate, agresorii au început să îl excludă și să îl bârfească din cauza faptului că era un elev de media 10. Acesta a fost afectat la început, dar cu timpul a reușit să nu îi mai bage în seamă și să-și recupereze încrederea în sine.
22. Un cont anonim de pe Discord mi-a scris într-o noapte că dacă nu îi trimit în contul lui bancar 1000 de euro va posta pe rețelele sociale poze cu mine în ipostaze indecente. Nici măcar nu l-am băgat în seamă și i-am blocat contul. Nu am simțit deloc frică pentru că știam că nu mi se poate întâmpla nimic.

Ce ai face dacă ai vedea că un coleg este hărțuit?

1. Aș merge la un adult care poate interveni.
2. Aș vorbi cu agresorul să se oprească din a mai hărțui persoana respectivă.
3. I-aș spune să vorbească cu un adult care îl crede și îl ascultă.
4. Aș semnala unui profesor sau aș vorbi politicos cu agresorul și aș încerca să opresc conflictul.
5. Eu aș ajuta colegul hărțuit, iar agresorului i-aș spune să se oprească.
6. I-aș lua apărarea în fața agresorului.
7. Aș anunța un profesor sau aș interveni încercând să apăr colegul agresat.
8. Aș încerca să îl ajut să scape de agresor.
9. I-aș lua apărarea colegului care este hărțuit sau aș vorbi cu un profesor în care am încredere despre asta.
10. Aș vorbi cu un profesor sau cu bully-ul.
11. Aș vorbi cu agresorul.
12. Eu aș opri situația și aș aduce un om mare.
13. Aș chema un profesor să rezolve situația.
14. Dacă aș vedea că un coleg este hărțuit, i-aș lua apărarea sau i-aș semnala unui profesor.
15. Aș comunica unui profesor, iar acesta va lua măsurile necesare pentru a înceta acest fenomen.
16. I-aș spune șefului clasei să discute cu doamna dirigintă despre asta.
17. Aș vorbi cu persoana care hărțuiește să se oprească și dacă nu o face, aș chema un profesor.
18. L-aș ajuta prin a anunța un adult care poate lua măsuri.
19. Aș încerca să îl ajut cât pot eu de mult. I-aș da sfaturi, aș vorbi cu hărțuitorul, iar dacă victimei i-ar fi frică să vorbească cu părinții, aș vorbi eu cu ei.
20. L-aș sfătui pe colegul hărțuit să vorbească cu un adult.
21. Aș semnala situația unui profesor sau părinte și aș încerca să opresc hărțuitorul.
22. Eu aș vorbi cu agresorul pe un ton prietenos până se potolește.

Cum ai reacționa dacă un prieten de-ai tăi ar hărțui pe cineva?

1. Aș opri personal hărțuirea și aș vorbi cu prietenul să se potolească și să înțeleg de ce a făcut asta.
2. Dacă un prieten bun ar face asta, l-aș ruga să se oprească și dacă nu ar face asta, aș tăia contactul cu el.
3. L-aș întreba de ce face asta și i-aș spune că sunt și alte metode de manifestare a furiei.
4. M-aș simți dezamăgită. Aș vorbi cu acel prieten și l-aș îndruma înapoi spre bine.
5. I-aș spune să se oprească.
6. Aș discuta cu el despre faptul că nu este bine să hărțuiască alți copii.
7. Aș vorbi cu el și i-aș spune că ce face nu e corect.
8. Eu aș încerca să îi spun că nu este în regulă ce face și aș încerca să îl ajut să nu se mai comporte așa. Dacă nu se potolește, m-aș separa ușor de el.
9. L-aș atenționa să se oprească și i-aș spune că nu sunt de acord cu comportamentul lui, dar aș încerca să rămânem prieteni și să îl ajut să fie mai bun.
10. I-aș spune să se oprească.
11. Aș încerca să îi explic că nu este frumos ceea ce face.
12. Eu aș discuta cu el despre motivele pentru care face asta și m-aș îndepărta de el pentru un timp.
13. I-aș spune să se oprească deoarece nu este bine și frumos ceea ce face. Și să se pună în pielea persoanei pe care o hărțuiască să vadă cum se simte când îți iei bully.
14. Aș vorbi cu el despre faptul că nu are un comportament adecvat și aș încerca să îl opresc.
15. I-aș spune că nu este bine ceea ce face și l-aș ajuta să își îndrepte greșelile.
16. Aș vorbi cu prietenul meu despre ce are cu acel copil de se ia de el și i-aș zice să înceteze. I-aș explica și că ar putea fi sancționat dacă află un profesor despre ceea ce face.
17. Aș discuta cu el să se oprească.
18. L-aș îndruma să se oprească din a hărțui.
19. I-aș atrage atenția într-un mod calm și dacă nu încetează, voi încerca să insist și să iau măsuri.
20. Aș vorbi cu el și i-aș explica că nu este bine ceea ce face.
21. Aș vorbi cu el să se oprească, iar dacă acesta nu m-ar băga în seamă, i-aș spune unei persoane de încredere despre comportamentul său.
22. L-aș întreba pe prietenul meu de ce face asta și l-aș liniști.

Ce înseamnă, pentru tine, să fii curajos într-o situație de bullying?

1. Nu aș accepta ce zice agresorul, l-aș ignora pentru că nu ar însemna nimic pentru mine acele cuvinte urâte.
2. Pentru mine să fiu curajos într-o situație de bullying înseamnă să nu las persoana respectivă să continue și să vorbesc cu un adult despre asta.
3. Să reziști și să ceri adulților să ia măsuri.
4. Să vorbești despre asta, să semnalezi unei persoane responsabile sau să vorbești tu cu agresorul.
5. Să intervin și să apăr victima.
6. Să faci față și să comunici politicos cu agresorul.
7. Să vorbesc direct cu agresorul.
8. Pentru mine, curajul într-o situație de bullying înseamnă să poți trece peste momentele grele cu ușurință.
9. Să iau atitudine și să mă opun agresorului cu calm.
10. Pentru mine să fii curajos înseamnă să acționezi, nu să rămâi doar martor.
11. Pentru mine înseamnă să intervin când situația degenerează.
12. Înseamnă să îl opresc pe hărțuitor din a face rău victimei.
13. Să apelez repede la un adult.
14. Să semnalezi situația unui adult sau să discuți tu cu agresorul.
15. Să ai curajul să intervii ca să ajuți o persoană fără să te gândești la ce ai putea păți.
16. Să ai curajul să spui unui adult că ești hărțuit.
17. Să discut cu hărțuitorul.
18. Să fii calm și să nu arăți emoții negative.
19. Înseamnă să poți vorbi pentru tine, să iei măsuri, să nu te demoralizezi.
20. Să nu te lași călcat în picioare și să ai încredere în tine, fără să devii și tu agresor.
21. Să vorbesc cu agresorul chiar dacă îmi este frică de acesta.
22. Să vorbesc direct cu agresorul.

Scrie un manifest scurt care începe cu „În școala mea…”

1. În școala mea, toți suntem egali și ne ascultăm părerile cu respect.
2. În școala mea, nimeni nu râde de diferențele dintre colegi.
3. În școala mea, nu ne jignim și nu ne batem.
4. În școala mea, nimeni nu judecă pe nimeni. Toată lumea acceptă pe toată lumea.
5. În școala mea, ne respectăm părerile și le luăm în calcul.
6. În școala mea, nimeni nu râde de celălalt și nu ne batem.
7. În școala mea, toată lumea e egală și nimeni nu e agresat.
8. În școala mea, ne ajutăm și ne susținem reciproc.
9. În școala mea, ne respectăm și ne acceptăm.
10. În școala mea, toți ne înțelegem și ne ajutăm.
11. În școala mea, toți suntem egali și protejați de profesori.
12. În școala mea, ne respectăm și avem grijă unul de altul.
13. În școala mea, nimeni nu se bate, nu se fură, nu se fumează și nu se iau droguri.
14. În școala mea, aș vrea ca toți copiii să interacționeze având activități împreună, indiferent de vârstă.
15. În școala mea, toți copiii își acceptă diferențele unii altora.
16. În școala mea, nimeni nu deranjează pe nimeni și nu se bagă în treaba altcuiva.
17. În școala mea, ne respectăm, nu râdem fără rost, nu înjurăm.
18. În școala mea, nimeni nu râde de situația financiară a altora.
19. În școala mea, nimeni nu jignește, nu înjură și nu bârfește.
20. În școala mea, nimeni nu face glume pe seama altora.
21. În școala mea, toată lumea este egală chiar dacă unii copii nu au aceleași trăsături/calități ca majoritatea.
22. În școala mea, toată lumea se înțelege.